Resumen

Este Blog recoge los aspectos preponderantes de las dinámicas presentes en las Instituciones Educativas Antonio María Claret, Antonio Abad Hinestroza, Liceo Técnico Comercial y el Centro de Comercio del SENA, mediante la información recogida en entrevistas y la observación obtenida del ejercicio investigativo desarrollado con motivo del proyecto “Aportes para una propuesta pedagógica de inclusión en población afrocolombianas en perspectiva de Derechos Humanos”.

La pregunta de investigación es ¿Qué aportes desde la pedagogía crítica se pueden desarrollar, para generar una cultura incluyente dirigida a la población afrocolombiana en perspectiva de Derechos Humanos? la cual se resolvió después de haber realizado el trabajo de campo  utilizando como técnicas la observación participante, la entrevista etnográfica y las historias orales a partir de la indagación realizada con base en 4 categorías y 16 subcategorías y sobre las cuales se organizaron las preguntas que sirvieron de guía para la entrevista.

Se tomó como base la teoría crítica de De Colonial y la pedagogía de educación popular, igualmente se analizaron 71 entrevistas realizadas a rectores, coordinadores, docentes, padres de familia y estudiantes que permitieron encontrar como hallazgo importante que las 4 Instituciones Educativas intentan ser incluyentes, pero se requiere establecer políticas que lleven a la comunidad educativa a estructurar planes y programas acordes con los contextos, para dinamizar el trabajo en perspectiva de Derechos Humanos. Finalmente se plantearon conclusiones y recomendaciones.