Artículo de Divulgación

Luz Amparo Villegas Uribe: Licenciada en Español y Literatura, Especialista en Literatura Latinoamérica, Normalizadora de competencias laborales, Instructora en técnicas comunicativas, promoción de lectura y diseñadora curricular en el SENA desde hace 25 años   Sorancy Agrono Morales: Licenciada en Literatura, especialista en Gerencia Social, docente en ejercicio del sector público desde hace 15 años y  Coordinadora de la Institución Educativa Simón Bolívar de Jamundí Valle del Cauca.   Cesar Augusto Perea Ibarguen: Licenciado en Teología, ordenado como sacerdote de la diócesis de Quibdó y actualmente párroco de la parroquia Nuestra Señora de Fátima de la ciudad de Quibdó Chocó. Henry Yeferson Perea Ibarguen: Licenciado en filosofía y educación religiosa, en teología y Pastor en ejercicio de la Iglesia Pentecostal Unida de Colombia en la ciudad de Yuto – Chocó.

Este Blog recoge los aspectos preponderantes de las dinámicas presentes en las Instituciones Educativas Antonio María Claret, Antonio Abad Hinestroza, Liceo Técnico Comercial y el Centro de Comercio del SENA, mediante la información recogida en entrevistas y la observación obtenida del ejercicio investigativo desarrollado con motivo del proyecto “Aportes para una propuesta pedagógica de inclusión en población afrocolombianas en perspectiva de Derechos Humanos”. La pregunta de investigación es ¿Qué aportes desde la pedagogía crítica se pueden desarrollar, para generar una cultura incluyente dirigida a la población afrocolombiana en perspectiva de Derechos Humanos? la cual se resolvió después de haber realizado el trabajo de campo  utilizando como técnicas la observación participante, la entrevista etnográfica y las historias orales a partir de la indagación realizada con base en 4 categorías y 16 subcategorías y sobre las cuales se organizaron las preguntas que sirvieron de guía...

Educación en Derechos Humanos: Programa dirigido por la UNESCO, que asegura el respeto de los derechos de todas las personas en valores como: paz, no discriminación, igualdad, justicia, no violencia, tolerancia y dignidad humana. Educación inclusiva: Reconocimiento de la educación como derecho esencial para todas las personas, sin distinción de género, discriminación o exclusión; participación y respeto por: diversidad, tolerancia, honestidad y equidad. Propuesta pedagógica educativa inclusiva en Derechos Humanos: Oferta de formación dirigida a un público determinado, sin distinción alguna, enfocada coherentemente a la promoción en derechos humanos. Proyecto pedagógico etnoeducativo, es una propuesta educativa sistémica, que involucra participativamente a todos los actores educativos y que integra transversalmente etnias, culturas y particularidades en las diferentes áreas.    Currículo inclusivo: Objetivos, planes, programas, metodologías y procesos que...

Esta ponencia parte de la pregunta ¿Qué aportes desde la pedagogía crítica se pueden desarrollar para generar una cultura incluyente dirigida a la población afrocolombiana en perspectiva de Derechos Humanos? que indica el punto de partida para realizar la investigación.  Se desarrolla el marco teórico que soporta la investigación, la cual parte de la teoría crítica y la  educación liberadora. Posteriormente se desarrollan las categorías apriorísticas y las subcategorías que son definidas dentro del contexto educativo, con fundamento en expertos temáticos, se detallan el diseño metodológico elegido, los instrumentos para recolectar la información, se consolidan los resultados, analizan y finalmente se termina con los aportes a la propuesta pedagógica incluyente en perspectiva de derechos humanos. Se hace necesario detallar que esta investigación permitirá: primero realizar la caracterización de las poblaciones afrocolombianas objeto de este estudio, segundo determinar el im...

El fenómeno de la globalización es la forma en que los mercados de los diferentes países interactúan, se acercan a las personas y a los productos. Esta ruptura de fronteras generó una expansión capitalista, en la que fue posible llevar a cabo transacciones financieras y expandir los negocios, esa es la realidad que caracteriza a la política internacional en la contemporaneidad y que actualmente ha logrado permear a Colombia. Este planteamiento permite comprender que la problemática de lo diverso y lo global no se debe presentar como una disyuntiva inevitable, pues por un lado se proclama una educación que respete la identidad de los pueblos con exclusión de otros y por el otro, está la pretensión de imponer un modelo cultural universal dejando de lado el respeto por la diferencia, siendo éste, un país de múltiples regiones, con expresiones culturales propias. Por lo anterior, este fenómeno no se puede desconocer al momento de brindar una educación generalizada e inclusiva para todas...